En podcast produceret i samarbejde med pædagoguddannelsen ved UCSyd
Hvad lavede jeg?
Jeg var hyret som studentermedhjælper ved podcasten “Det pædagogiske kvarter”, hvor jeg varetog en lang række opgaver ifm. podcasten. Min primære opgave bestod i at redigere og mixe episoderne, men igennem processen blev jeg også givet opgaver i lyddesign, SoMe Video, og inddraget i tilrettelæggelsen af podcasten. Jeg stoppede som studentermedhjælper i sommeren 2023, hvor jeg som en del af mit arbejde var med til at ansætte og oplære to nye studentermedhjælpere til at tage over for mig.
Jeg startede på projektet da podcasten stadig var spæd. Jeg overtog jobbet fra en ældre elev ved Sonic College, som sammen med Ea havde produceret en sæson til intern brug på pædagoguddannelsen. Min første opgave var derfor at gøre podcasten klar til ekstern udgivelse. Dette var en spændende proces hvor jeg fik stiftet bekendtskab med nogle af de forskellige udgivelsesplatforme der findes i podcastverdenen, samt hvilke overvejelser der er vigtige, når man vælger sin platform.
“Arbejdsopgaverne i forbindelse med projektet har været mangeartede. Anders overtog stillingen, hvor podcastprojektet stadig var nyt, og det stod overfor udvikling til en udgivet podcast på eksterne platforme. Hovedområderne for Anders’ bidrag har været redigering af indhold, mixing, lyddesign samt det tekniske vedrørende den eksterne udgivelse. I forbindelse med sin fratrædelse, har Anders stået for oplæring samt overlevering af opgaverne i projektet til de nye studentermedhjælpere”
Ea Maria Jensen, Det Pædagogiske Kvarter
Hvordan var arbejdet?
I løbet af processen udviklede Ea og jeg en effektiv arbejdsgang, som senere er blevet overtaget af de to nye studentermedhjælpere.
Ea og jeg fandt igennem vores samarbejde en strømlinet arbejdsgang som skabte gode resultater på kort tid. Ea optog en episode, som typisk varede et sted imellem 30 og 45 min. Denne lydfil hørte hun så igennem og noterede en række tidskoder ned med stykker, som skulle klippes ud. Her modtog jeg så multitrackfilen, klippede stykkerne ud, og stod ofte tilbage med en lydfil på 20 – 30 min. Her var det så min opgave at klippe episoden ned til omkring 14 min. Det kunne til tider klares ved blot at redigere gentagelser og ander vokale floskler ud, men ofte krævede det også at jeg tog redaktørhatten på, og traf valg om hvilke ting, der indholdsmæssigt var vigtigst for podcasten. Dette sammenklip blev så sendt til godkendelse ved henholdvis Ea og den eksterne gæst, hvorefter jeg kunne montere og mixe podcastepisoden.
Jeg fik i forbindelse med produktionen af miniserien DPK x Praktikken muligheden for at sætte mit præg på musikken og lyddesignet. Vi ønskede at skabe en tydelig distinktion imellem den normalle podcast og miniserien, og jeg komponerede derfor en Remix af titelmelodien, som vi brugte til de 4 episoder.
Jeg lavede al mit arbejde i Pro Tools, pånær musikken som jeg producerede i Ableton Live.
Hvilke udfordringer var der?
En af de store udfordringer var den til tider svingende lydkvalitet på de filer jeg modtog. Da Ea ikke er lyduddannet, var det mit job at guide hende så godt jeg kunne igennem indspilningsprocessen. Dette resulterede dog i at jeg til tider modtog filer med meget højt noisefloor, eller mange mislyde. Dette kunne oftest fikses med post processering, men enkelte gange blev vi dog nødt til at genindspille hele eller stykker af episoder.
Da podcasten ikke havde et fast studie, men optog forskellige steder på UCSyds campuser, var akkustikken også meget svingende i indspilningerne. Dette kunne være en udfordring i mixprocessen, og jeg er derfor blevet øvet i at få det bedste ud af udfordrende lydfiler.
“Det er altid en fornøjelse at udveksle ideer med Anders, hvor der altid er god sparring og gode
Ea Maria Jensen, Det Pædagogiske Kvarter
inputs at hente til det videre udviklingsforløb. […] Jeg kan kun give Anders de bedste anbefalinger, og jeg er overbevist om at Anders vil gøre en god indsats i hvilken stilling han end besidder”
Hvad har jeg lært?
Det var spændende og udfordrende at arbejde på et projekt som blev lyttet af så mange, og det stillede et krav til kvaliteten af både indhold og lyd, at det skulle udgives under UCSyd’s navn. Jeg har pga. dette lært en masse omkring loudness targets indenfor podcast, fået øvelse i at stole på mit øre, og at turde udgive produkter som jeg var sidste kvalitetstjek på.
Da jeg igennem mit arbejde har produceret over 20 podcastepisoder, er jeg endt med få opbygget et rigtig effektivt workflow, samt fået trænet mine evner i tilrettelæggelse af podcast.
Jeg er desuden blevet rigtig trænet i at redigere i tale, og at “ændre” sætninger uden at det kan høres af lytteren.
Vedlagt herunder er en anbefaling jeg modtog af Ea ifm. min fratrædelse fra stillingen.
